导课
同学们好！首先，老师来问一个问题，大家平时见过爸爸妈妈爷爷奶奶在家修理东西吗？家里哪些东西是可以靠自己修理的？与学生互动：略。
讲解示范练习游戏
一、家庭物品的分类
组织讨论家庭物品中哪些东西是可以修理的？哪些东西是无法在家中修理的？
重点提示：比如衣物鞋帽包肯定是可以进行修理的，但是像一些电子类的产品就无法在家进行修理的。
二、修补时代
在我们生活中，有这么一些人做着这么一种职业：记得小时候，住在爷爷奶奶家，“乡下”这个地方，没有大城市的繁华，高科技，先进。每天清晨，家门口会路过背着工具包的人，而这些人就是电工，亲自上门帮助大家修理电路，电器的等等；出现的还有木工，帮大家修理桌椅，柜子；鞋子坏了，有鞋匠修理；如果哪家伞破损了，都能找到修伞的；令我感到惊讶的是，那时锅坏，竟然还有修补锅的，（他们开着一辆小车，车上有一喇叭吆喝着）；家中一些衣物破损了，奶奶就拿针线缝缝补补，再接着穿。
三、准备修理的工具和材料
1.一些破损的衣服、包，一些针和线；
2.一些脱落的鞋底，脱胶的相框，塑料小凳子，胶水。
四、组织学生进行简单修理
1.分组（分成几个小组）。
2.分发修理物品材料。
3.用PPT展示缝补衣服、包和粘鞋子，粘相框、凳子的视频，引导学生仔细观察，记忆缝补衣服的流程。老师现场指导示范穿针引线的步骤过程，让学生注意安全，小心扎手。
4.老师巡视到达每一个学生的身边，教师示范每一个步骤，讲解要点，指导和帮助学生缝补衣服、包和粘鞋子，粘相框、凳子。
5.打扫教室，注意针线的收集。
五、展示自己成果
播放背景音乐，学生手持自己的作品，进行一次T台秀。拍照合影，留作纪念。
小组讨论
1.今天我们学习了哪些内容？
2.学习做简单的修理有趣吗？
3.修理的道理和做人的道理有什么相似之处？
课终小结
1.小结本课内容，今天我们学习了简单修理方法，并且亲自示范了。
2.表扬同学和小组
3.国际化学习维度的祝福：（衷心祝愿同学们通过今天的学习，不但学习优秀，而且在生活中能够独立自强，勤俭节约。）
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